作为医学、计算机、物理和工程高度穿插交融的科技前沿，磁共振成像技能已成为技能上的含金量和附加值最高的一类医学印象技能，是当时医学印象的研讨热门，对具有实践才能的跨专业人才需求十分火急。
而这类的技能教育十分考究理论与实践结合，单纯的理论教育和书本文字描述难以让学生了解杂乱的原理，一起面临着仪器本钱高、医院医疗资源紧缺以及医学伦理道德等问题，学生无法自在地完成自主操作试验，因而，磁共振成像技能成为了医学院校教育的一大痛点。
针对这些难点，恒点与江苏医药职业学院共同开发磁共振成像查看技能虚拟仿真体系，为相似教育的瓶颈打破供给了一份优质典范。
仿真试验规划兼具高阶性、立异性。以“真假结合，能实不虚，以虚补实”为准则，将虚拟仿真技能与计算机信息技能运用于新医科人才教育练习中，将书本上扁平的文字描述的磁共振原理，用生动的3D动画立体地出现出来，大幅度下降学生了解常识的难度，可为学生供给直观牢靠的虚拟教育环境。
依据高仿真的每个查看过程，包括填写患者挂号页面、挑选部位及序列、成像参数设置、查看图画、查看图画确诊陈述和打印胶片等流程，且每个成像序列扫描时自带原MRI设备的序列声响，使学习者感同身受。经过动画和语音提示加深学生的回忆和了解，进步讲堂功率。
依据以学生为中心的教育理念，依据以往教训学生的经历，从学生动身，依据学生学习磁共振成像原理时的难点与爱好点，规划的这套体系包括根底认知、MRI动态操作练习、事例操作与查核三个模块。
磁共振成像原理和序列运用虚拟仿真试验处理了试验耗材和建立困难的问题，经过模仿实在试验室的设备和质料，让学生在不耗费试验仪器的情况下，直观地、创造性地、立异性地体会各种化学试验。
磁共振成像原理和序列运用虚拟仿真试验避免了安全教育危险的问题。因为磁共振的特殊性，教育试验现场操作有必定安全危险危险，或许会对身体形成危害。而虚拟教育则下降了试错本钱，进步了教育的安全性。
体系能够支撑多用户在线实时学习，教育演示能够在渠道上重复运用，而且用户能同享教育资源，打破时空约束，扩展教育规模，极大的进步教育便利性。
查看技能模块完成全流程操作实训，查核模块支撑客观评分，及时供给成果陈述单并给出失分缘由剖析，及时反应错误点，有利于学生及时稳固进步。
此外，这套体系具有规划和改善或运用保护的根本才能，为学习后续专业课程以及为与印象相关的医学智能体系的研制打下必要的根底。
跟着头戴式显示器、触控手套本钱的下降，交互方法愈加多样，学生在虚拟仿真试验中能获取的感知维度越来越丰厚。在未来，咱们或许能够在元世界中自在探究，用各种东西、资料做任何能想到的试验，乃至进行发明创造，完成低本钱的立异。
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